Méthode de conception diplôme IF

L'objectif de ce guide est de donner des indications aux Enseignant(s)s-Chercheurs sur la méthodologie pour travailler à la transposition en mode distanciel de leur enseignement dans le cafre du projet Diplôme Ingénieur Informatique

Arbre synoptique

Méthodologie pour Enseignant(e)_Chercheurdétails[1]

Prise de contact avec Ingénieur Pédagogique

Installation Scenari et configuration accès serveurdétails[2]

A faire lors de la première utilisation, sinon passer aux étapes suivantes

Scénarisation de l'existantdétails[3]

Travail collaboratif avec ingénieur pédagogique

Scénarisation transposée en distancieldétails[4]

Formalisation de la formation transposée

Scénarisation des ressources pédagogiques
Granularisation supports de coursdétails[5]

Comment structurer une ressource pédagogique formative autonome à distance ?

Rédaction ressource pédagogiquedétails[6]

Comment rédiger une ressource pédagogique formative autonome à distance ?

Rédaction quizdétails[7]

Quels types de questions auto-évauables choisir et comment les rédiger ?

Rédaction textes vidéos présentationdétails[8]

A quoi servent ces vidéos et les contextualiser ?