Learning Analytics

Le principe du Learning Analytics peut se résumer à la capacité à se poser les bonnes questions sur une formation et parfois tenter d'y répondre.

Cela permet de visualiser ce qui s'est passé dans une formation (analyse descriptive), de porter un regard de type évaluatif (analyse qualitative) par exemple sur les résultats aux tests, de tenter de comprendre ce qui fonctionne ou fonctionne moins bien (analyse diagnostique) et de tenter de se projeter dans un process d'amélioration continue pour modifier une formation existante ou une nouvelle formation (analyse prescriptive).