Livrables du projet INSA 2025

Transcription de la vidéo

Objectif stratégique : Renforcer les pratiques d'évaluation et le suivi des traces d'apprentissage

Objectifs opérationnels :

• Recherche et adaptation ou développement de plugins Moodle pour le suivi ergonomique d'activités étudiants

• Déploiement de Wooclap et Wooflash

L’action 7 du projet INSA 2025 s’inscrit dans un contexte fortement influencé par la crise sanitaire et la généralisation de l’enseignement à distance qui en a découlé. Le confinement a ainsi mis en évidence l’importance fondamentale des modalités d’évaluation dans les apprentissages, qu’elles soient formatives ou certificatives, ainsi que la nécessité de repenser leur place dans un environnement numérique. Cette période a également révélé les limites des pratiques pédagogiques traditionnelles lorsqu’elles sont transposées sans adaptation dans un cadre distanciel.

Face à ces constats, INSA 2025 s’est engagé dans une réflexion globale visant à identifier les configurations pédagogiques les plus efficaces pour favoriser la réussite des étudiants. L’enjeu principal consiste à construire un modèle hybride équilibré, combinant présence physique et utilisation raisonnée des ressources numériques, qui vise à encourager l’autonomie des apprenants tout en maintenant un accompagnement pédagogique structuré. L’utilisation de ressources accessibles à distance apparaît alors comme un levier pour enrichir les pratiques d’apprentissage et diversifier les modes d’acquisition des connaissances.

Cependant, cette transformation suppose une adhésion progressive des acteurs concernés, une adaptation des usages et la formation des enseignants aux dispositifs proposés. Elle soulève également des questions liées à la validité des évaluations, à l’égalité d’accès aux apprentissages et à la protection des données personnelles. L’action 7 prend ainsi place dans un contexte de transition pédagogique majeure, où l’innovation numérique est envisagée comme un outil au service de l’amélioration des parcours de formation et de la réussite étudiante.

Nicolas Delestre (Pilote de l'action A7, enseignant-chercheur et responsable de la Cellule d'innovation pédagogique (CIP), INSA Rouen Normandie)

Jean-Yves Plantec (Chef de projet INSA 2025, enseignant-chercheur, INSA Toulouse)

Virginie Hordey (Ingénieure pédagogique, CIP, INSA Rouen Normandie)

• Recherche d’un plugin Moodle pour le suivi ergonomique de l’activité des étudiants sur le LMS Moodle

• Développement d’un plugin Moodle pour l’interconnexion avec Nowledgeable 

• Développement d’un plugin Moodle pour l’interconnexion avec Ubiquity 

• Déploiement de Wooclap et Wooflash et formation des enseignants à leur utilisation

Budget global de 228,3 K€