Livrables du projet INSA 2025

Action d'essaimage à destination des autres enseignants

À partir de l’expérience menée avec le groupe pilote, une action d’essaimage a été mise en place afin de diffuser plus largement la formation auprès de l’ensemble des enseignants du Groupe INSA. L’objectif est de capitaliser sur les retours d’expérience, les bonnes pratiques et les ressources élaborées durant la phase pilote pour construire un dispositif reproductible, structuré et attractif.

Deux actions de formation ont été déployées en novembre et décembre 2025 pour d'autres enseignants que ceux du groupe pilote.

Une boîte à outils sera mise à disposition, regroupant les supports de formation, des guides méthodologiques, des exemples d’activités, ainsi que des recommandations issues de l’expérimentation initiale. Cette documentation facilitera la prise en main pour les enseignants souhaitant adopter le dispositif. En parallèle, OpenINSA pourra proposer des sessions d’accompagnement, en petits groupes ou sur demande, pour soutenir la mise en œuvre locale dans chaque INSA.

L’essaimage pourra également s’appuyer sur une communauté de pratique inter-INSA, réunissant régulièrement les enseignants engagés. Cet espace permettra d’échanger des retours d’usage, de mutualiser les adaptations et d’identifier de nouvelles pistes d’amélioration ou d’innovation pédagogique. Enfin, un suivi partagé permettra d’évaluer l’appropriation de la formation, de mesurer son impact et d’ajuster progressivement le dispositif afin de garantir sa pertinence et son efficacité dans chacun des établissements du Groupe INSA.

Favoriser la mémorisation la compréhension et la réflexion face à un problème des étudiants (9 h)

Résumé

Comment repérer et comprendre les mécanisme de démotivation chez les étudiants ? Cette formation propose aux enseignants des clés pour identifier les freins à l’engagement et des outils concrets pour permettre aux étudiants de renforcer leur sentiment d’efficacité, leur envie de persévérer lorsqu’ils sont confrontés à des difficultés d’apprentissage et donner du sens à leurs études.

Objectifs pédagogiques

• Identifier les signes et mécanismes de démotivation chez les étudiants afin de mieux comprendre leurs freins à l’engagement

• Mobiliser des outils et méthodes favorisant le sentiment d’efficacité personnelle et la persévérance face aux difficultés d’apprentissage

• Mettre en place des pratiques pédagogiques qui donnent du sens aux apprentissages, pour renforcer l’implication et la motivation des étudiants

Favoriser la motivation des étudiants et leur engagement dans les apprentissages (9 h)

Résumé

Comment aider les étudiants à mieux comprendre, retenir et réfléchir ? Cette formation propose une méthode structurée pour créer des fiches d’apprentissage efficaces et personnalisées. Les enseignants y découvriront comment guider les étudiants dans l’élaboration de supports favorisant la mémorisation active et la pensée critique.

Objectifs pédagogiques

• Accompagner les étudiants dans la création de fiches d’apprentissage structurées et personnalisées pour améliorer leur compréhension et leur mémorisation

• Utiliser des techniques favorisant la mémorisation active et la réflexion critique, afin de renforcer l’autonomie des étudiants dans leurs apprentissages

Pour chaque atelier, 16 enseignants des différents établissements ont participé. Ces ateliers ont été dispensés sur 1 journée et demi en distanciel.