Prise en main des équipements de réalité virtuelle et découverte de la réalité étendue

Prise en main des équipements de réalité virtuelle et découverte de la réalité étendue

Ce projet de TP s’inscrit dans le cadre du projet DemoES INSA 2025 et notamment de l’action A5.1, qui a pour objectif de développer et tester 10 e-TP utilisant la réalité virtuelle comme outil pédagogique. 

Dans ce contexte, un Cube immersif 5 faces, distribué par la société VirtuelConcept, partenaire Edtech dans le projet INSA 2025, a été installé à INSA Toulouse en décembre 2022. 

Trois expérimentations d'e-TP ont été réalisées en amont de la mise en place de ce projet, à plus petite échelle, tant sur l’ambition que sur le nombre d'étudiants-testeurs.

Ces expérimentations ont permis de relever que :

  • La prise en main des équipements de réalité virtuelle par les étudiants n'étaient, en majorité, pas acquise.

  • La compréhension des différentes dimensions de la Réalité Etendue était également à optimiser.

  • La capacité d'utilisation des équipements de réalité virtuelle était un prérequis au bon déroulement d'une séquence pédagogique utilisant cette technologie.

Ce TP a pour vocation d'être une réponse à ces constats.

Mots clés

Réalité étendue, réalité virtuelle, réalité augmentée, réalité mixte, Cube immersif, casques VR, découverte, Génie Mécanique, INSA Toulouse, Cave

Publics cibles

Tous les étudiants

Acteurs du projet

  • OpenINSA et le Département de Génie Mécanique (INSA Toulouse)

  • Philippe Seitier (Ingénieur de recherche, INSA Toulouse)

  • Mina Ghobrial (Doctorant, INSA Toulouse)

  • Patrick Gilles (Enseignant-chercheur, INSA Toulouse)

  • Hamid Le Fleurier  (Coordinateur projets INSA 2025)

Objectifs

  • Comprendre les différentes dimensions de la réalité étendue

  • Prendre en main l'équipement de réalité virtuelle (Cube immersif, casque) par le biais d'activités pratiques

Résumé

Le TP est décomposé en 3 modules indépendants les uns des autres et qui peuvent être assemblés en fonction des besoins locaux et spécifiques. Un module complémentaire, spécifique à l'INSA Toulouse, est disponible, au regard du matériel utilisé.

Un module de familiarisation à l'utilisation du Cube ou de casques (suivant l'équipement local) au travers de scénarios VR interactifs, permettant de découvrir les aspects fonctionnels de l'équipement, d'une part, et, d'autre part, de tester l'import d'une maquette 3D fournie afin de pouvoir interagir avec elle en environnement immersif.

Une partie optionnelle présente les différentes dimensions de la réalité étendue via une vidéo chapitrée suivi d'un quiz. Les notions liées à la réalité virtuelle peuvent également être approfondies via un micro-module sur la plateforme Moodle ShareXR, plateforme partagée entre les projets DemoES et portée par l'Université Lyon 1.

Un module de réalité virtuelle Découverte d'Unity avec ajout et import d'objets 3D, paramétrages des propriétés physiques et ajout d'interactions avec ces objets.

Comme pour le précédent module, la partie optionnelle présentant les différentes dimensions de la réalité étendue est proposée.

Un module de réalité augmentée Création d’un scénario de réalité augmentée sous Unity et compilation et test sur Android.

Le même module optionnel est proposé.

Pas de prérequis de connaissance

Prérequis matériels

  • 1 PC portable connecté par groupe de travail (excepté pour le groupe qui travaille dans le Cube)

  • Cube immersif, Bâtcave ou casques

Prérequis pour les applications

  • Disposer d'un objet 3D au format .obj ou utiliser un modèle .obj fourni avec le kit

  • Scénario VR développé avec SDK v2 de VirtuelConcept et Unity version 2019 4.40

Amélioration continue

scénarisation pédagogique de la version 2 du TP (session 2025 - 400 étudiants environ)

Le TP a été optimisé sur plusieurs points, en tenant compte des retours de la première session et également de l 'évolution (rapide) des logiciels.

  • Le scénario de la partie Familiarisation a été optimisé, permettant aux étudiants de se former uniquement à partir des consignes et pointeurs inclus dans le scénario VR, la vidéo de présentation s'étant finalement avérée inutile.

  • La programmation de la partie Réalité augmentée du TP s'effectue sur IPAD Pro, avec le logiciel Reality Composer (inclus par défaut dans le pack) qui propose une interface plus intuitive que Unity pour un non-initié.

Contact

OpenINSA

Ailleurs sur le web

Présentation des 3 modules du TP (mini-site)

Présentation des 3 modules du TP (diaporama)

Ressources

Conditions d'utilisation

Ce TP est développé dans le cadre du projet DemoES INSA 2025 . En tant que tel, il est mutualisable (peut-être utilisé par d'autres établissements) dans les conditions juridiques suivantes.

La licence associée est de type Creative Commons : La licence CC-by-nc 4.0 permet toute exploitation de l’œuvre (partager, copier, reproduire, distribuer, communiquer, réutiliser, adapter) par tous moyens, sous tous formats et sous toutes licences. Toutes les exploitations de l’œuvre ou des œuvres dérivées, sauf à des fins commerciales, sont possibles.

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