Livrables du projet INSA 2025

Anatomie de la souris

Ce projet a été initié et réalisé par l'INSA Lyon.

L’expérimentation animale pose de plus en plus de questions éthiques mais sans celle-ci, les étudiants ont parfois des lacunes dans la compréhension de l’anatomie globale d’une espèce. Pourtant, sa compréhension est importante dans le parcours des étudiants en Bioscience qui devront, dans le futur, pratiquer des opérations sur des animaux.  

L’intérêt est donc de proposer une solution alternative en réalité virtuelle qui permette aux étudiants d’appréhender l’anatomie dans l’espace. L’usage de cet outil permet aussi de rendre ce type de cours plus attractif et donc de motiver les étudiants.  

La réalité virtuelle permet également d’ajouter des éléments qui ne sont pas visibles ou accessibles en réalité. Pour exemple, la réalité virtuelle permet d’agrandir un organe pour mieux en voir les détails, ou faire une coupe nette pour observer l’intérieur de l’organe.  

Réalité Virtuelle , Unity, scénarios, casque VR, Biosciences, dissection animale

Les étudiants en 1ère année de Biosciences de l'INSA Lyon, en présentiel.

OpenINSA

Nicolas Guillot (Enseignant-chercheur, INSA Lyon)

Julia Debout (Ingénieure pédagogique , INSA Lyon)

Vincent Coissard (Ingénieur informatique spécialisé en développement VR / 3D, INSA Lyon)

Alizée Calet (Ingénieure informatique spécialisée en développement VR et artiste 3D, INSA Lyon) 

Fatma Said-Touhami (Responsable de l'équipe "Appui aux techniques de l'enseignement, du numérique et de l'apprentissage"- ATENA, INSA Lyon)

Hamid Le Fleurier  (Coordinateur projets INSA 2025)

• Comprendre où se situent les organes dans l’espace

• Nommer les organes et leurs différentes parties

• Visualiser la structure externe et interne d’un organe

• Sélectionner des schémas pertinents

Dans un environnement immersif de type laboratoire, l'étudiant peut accéder à :

• l'observation des organes d’une souris

• la possibilité de créer des coupes pour en observer l’intérieur.

• accéder à des informations enrichies (documents, vidéos) et certaines fonctionnalités

• réaliser de captures d’écran pour l'aider à la prise de notes. 

Prérequis

• Savoir utiliser une application en VR

• Savoir se déplacer dans un environnement VR

• Savoir utiliser les fonctionnalités d'une manette de VR

Prérequis materiels

Casque VR HTC VIVE Pro 2 ou autres équipements pouvant utiliser des scénarios à la norme OpenXR

Prérequis d'applications

Aucun

contact@openinsa.fr

Présentation du TP

• Cahier des charges

• Scénarisation pédagogique

• Parcours VR (à dézipper et ouvrir via le logiciel Dia)

• Modélisation, exécutables et sources (sur demande)

• Bilan financiers/temps^[1]

Ce TP est développé dans le cadre du projet DemoES INSA 2025 . En tant que tel, il est mutualisable (peut-être utilisé par d'autres établissements) dans les conditions juridiques suivantes.

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