Livrables du projet INSA 2025

CARE Découverte des systèmes de monitoring médical

Ce projet, inclus dans INSA 2025, a été conçu en lien avec l’AMI-CMAFurii-Dem@ter, auquel l'INSA Toulouse est associé. 

Ce projet , porté par l’Université de Toulouse 3 , s'articule autour de la formation en santé numérique et permet, par le levier d'outils pédagogiques innovants, une diffusion large d’enseignement réservé jusque-là à un public limité. 

Au sein de cet AMI-CMA, l’INSA et le CNRS-LAAS sont associés dans le projet composant INNOV, dont l’un des deux objectifs est de concevoir et de mettre à disposition des étudiants en filière scientifique (BUT, Master, Ingénieur), en filière santé, puis à tous les publics, des enseignements d’acculturation à la santé numérique en utilisant des technologies de réalité virtuelle, en particulier autour des objets connectés de santé, du télé-monitoring médical et de la surveillance de la santé humaine à domicile ou en milieu médicalisé.  

En s’appuyant sur l’expertise du LAAS CNRS dans les DM Connectés et les projets déployés en partenariat avec le CHU Toulouse et la Maison Intelligente de Blagnac, ces cours permettront à un public élargi de découvrir la santé numérique, notamment pour ceux qui ont un lien avec le domaine de la santé dans leur vie professionnelle future. 

Le projet est proposé comme un électif scientifique en 2A pour toutes les pré-orientations de l’INSA Toulouse, en combinaison avec un micro-module ECIU : les étudiants français travaillent en équipe interculturelles et interdisciplinaires avec des étudiants internationaux. 

Réalité Virtuelle, santé numérique, monitoring médical, santé, objets connectés, télé-monitoring médical, C2IP , INSA Toulouse, Cube immersif

• 2ème Année en électif scientifique (hybride)

• Etudiants internationaux des universités partenaires ECIU (en distanciel)

• OpenINSA

• Katja Auffret Gunter (Directrice du Centre d’Innovation et d’Ingénierie Pédagogique, responsable LV2, INSA Toulouse)

• Georges Soto Romero (Enseignant-chercheur, LAAS-CNRS)

• Philippe Seitier (Ingénieur de recherche, INSA Toulouse)

• Alizée Calet (Modélisatrice 3D, INSA Lyon)

• Hamid Le Fleurier  (Coordinateur projets INDA 2025)

• Utiliser des objets médicaux connectés et les désassembler

• Transformer les données par des codes

• Analyser les données obtenues

Le TP se déroule en présentiel avec 3 séquences principales qui se décomposent ensuite en plusieurs séances.

Fonctionnement d’un capteur

• Comprendre le fonctionnement d’un capteur, avec l’exemple d’un capteur du taux de glucose dans le sang et de l’influence de l’alimentation sur ce taux

Modélisation 3D et environnement immersif

• Scanner des images 3D de capteurs médicaux

• Désassembler dans un fichier pdf une image 3D d'un capteur médical et ses composants

• Manipuler dans le Cube immersif une modélisation 3D d'un capteur médical et de ses composants

• Manipuler à distance une modélisation 3D d'un capteur médical et de ses composants

Circuits électroniques et codage

• Gestion et analyse des données

Pas de prérequis de connaissance

Prérequis matériels

Le Cube immersif et ses périphériques

Prérequis d'applications

Le scénario VR Care avec la licence V1 SDK VirtuelConcept pour la lecture (pour la V1 du TP, inutile pour la V2)

Tinkercad, cartes Arduino

Capteurs de glucose

D'un point de vue technique, la V1 étudiait le fonctionnement d'un capteur de glycémie connecté. Dans la V2, on étudie le fonctionnement d'un tensiomètre connecté.

D'un point de vue pédagogique, en plus des publics ciblés dans la V1, on ajoute également des étudiants en pharmacie, ce qui permet des échanges plus horizontaux sur les problématiques médicales et d'outils de surveillance médicale.

OpenINSA

Présentation du TP

• Cahier des charges V1 et cahier des charges v2

• Scénarisation pédagogique V1 et scénario pédagogique de la V2

• Parcours VR

• Modélisation, exécutables et sources (sur demande)

• Bilan financiers/temps v1^[1]et bilan financier/temps v2^[2]

Ce TP est développé dans le cadre du projet DemoES INSA 2025 . En tant que tel, il est mutualisable (peut -être utilisé par d'autres établissements) dans les conditions juridiques suivantes.

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